曾经看到一个记录，是中学生热线咨询的记录，在这份记录中，人际关系问题是反映最多的问题，占总量的24%，而学习问题，这个本应在学生心目中占首位的问题，却反而排在第二位。为什么人际关系会对中学生产生这么大的困扰呢？
很多的家长会因为学生的学业问题，把孩子送过来做心理咨询，但父母不理解的是，可能由于学生在校期间与同伴关系没处理好，结果导致的学业问题。因此很多的父母在不理解孩子的情况下，会强制送孩子上学，结果导致更严重的心理问题。心理学家阿德勒说：人的“一切烦恼都来自人际关系”。心智还未成熟的孩子更是如此。中学生处在心灵发育的快速阶段，对自我意识方面的发展有着强烈的需求。此时，他们正试图建立自己独立的个性和社会角色，而与同伴和他人的关系成为发展和探索自我的重要途径，因此人际关系问题会更加突出。而处在这个阶段，不少父母也会认为是“问题最多”的阶段。很多的父母最大的感受是孩子不再像以前那样听话了，并且和父母保持了一种“距离感”。父母也常常对此感到“失落”或对于“问题少年”的无力，要理解这个阶段的孩子，就一定要了解这个阶段孩子所面临的核心任务——身份认同。身份认同简单理解是:“我是谁”、“我想成为什么样的人”。在儿童时期，孩子会听从父母、老师的声音，做一个“乖宝宝”应该做好的事情，也就是在这个时期，孩子会更多地听从权威的声音。但随着孩子心理的发育，初中这个阶段面临分离个体化的任务，孩子要能够从家庭走出来，适应这个社会。也就是孩子会有一定的自我意识，会反抗权威的声音。这个时候，孩子会从何处来发展自我呢？从同辈的交往过程中探索自我。从同辈的交往中发现自我是什么样的呢？这个时候，孩子的内心会充满很多的矛盾。比如说，在交朋友方面，爸妈认为我是内向的，朋友认为我是外向的，那我到底是怎么样的呢？再或者说，孩子很喜欢某个idol，认为那才是他应该有的样子，那接下来很有可能模仿idol的言行举止。但在实际中，我们会发现对于习惯了“父母安排”或者“包办”的孩子，很长在心理方面得不到成长，也造成了孩子的发育迟缓，也就是认同感减缓，孩子需要花费更多的时间才能成长起来。当他们碰到挫折时，特别容易退缩到父母的怀抱，而不敢面对问题，也就是说跟同龄人玩不到一起，碰到问题回避退缩，继而停留在上一个阶段。
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