最害人的一句教育观念就是不要让孩子输在起跑线上。结果大家开始抢跑、偷跑。学业的难度越来越高。初中的孩子把高中的内容提前学了，高中的孩子把大学的内容提前学了。孩子们一上学就发现自己很多同学开学前就把很多课都学完了。我曾经有一个国际学校的来访者，被要求提前去修世界名校的大学学分，以证明她的优秀，当学分没有拿到后，她觉得自己聪明的人设“崩”了，在家实施了自杀。家长、学校、学校老师，他们处理自己的压力、焦虑的方式就是不断地增加作业，层层加压，最后都传递到孩子。孩子为什么会感到人生迷茫，因为人生都没有什么快乐可言，每天都是让他们紧张、焦虑、痛苦的事情，那这个生命还有什么价值？空心病的孩子就是因为这样的一些因素，就开始产生对学习的意义、生命的意义的怀疑。既然生命是不快乐的，那么它还有什么意义？学习是无聊的、无用的和无意义的。因为不能考第一，就称自己是垃圾和学渣，而那些考了第一的，总是认为考得好是运气，考不好才是必然的。这个时候他们产生了对人生的怀疑，也陷入到抑郁，甚至于自杀自残的这种状态。
亲子冲突，手机战争。
但是，父母爱孩子的方式让孩子痛不欲生，我们的家长既单纯又刻舟求剑。什么意思呢？就是孩子会认为家长心态、头脑太过简单。父母这一代人，60、70、80后这一代人的价值观还是比较简单的，生长的环境是比较简单的。用我的话来讲，“五讲四美三热爱，学习雷锋好榜样”。
但是我们现在的孩子普遍“早熟”，他们通过互联网，更早、更快、更多地接触外界的世界，接触复杂的价值观。所以孩子比父母“头脑”复杂，然后父母又想把自己在青春期时的价值观和经验，照搬到自己孩子身上。父母这代人相信书包翻身，相信读书改变命运，所以我们会希望孩子们重复我们的成功经验。但是我们忘了一点，我们的成功是建立在国家改革开放40年的巨大成果之上的，我们是改革开放的最大获利者，并不是只靠个人奋斗才有现在的成功的。但如果我们和孩子坐在一起讨论什么是幸福，我们很可能说不到两句就开始吵架。父母会认为吃得饱、穿得暖就是幸福，这确实是上个世纪七八十年代的人的幸福所在。但孩子听完就急了，说怪不得你们一天到晚说我身在福中不知福。因为孩子从来没有缺过这些东西，他就感受不到这种幸福。如果问孩子你觉得什么是幸福，孩子会说我希望的幸福是我和父母彼此能够平等尊重地对待。孩子说完这话父母也急了，问我们怎么不平等、不尊重了，我们明明什么事情都让你决定。孩子接下来的反驳则让父母哑口无言：是，你们凡事都会征求我的意见，但如果我不按照你们的意见去做，你们就会努力说服我，直到我按照你们的意见去做为止，所以我放弃了，我只要猜测你们想要什么答案，直接给你们就好，我的人生不是我的人生，是你们的人生，所以我可以随时不要。一位名校学生自杀未遂，原因竟是父母进他房间从来不敲门。父母会认为在自己家里敲什么门，孩子却会认为这是对自己最基本的尊重。而当孩子们因为巨大的学习压力，去网络和游戏的世界去寻求一点放松和愉快体验的时候，家长往往就把孩子的一切不如意都归因到网络游戏成瘾上，殊不知，前者是结果，并不是根本的原因。
