心理漫谈

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清北的抑郁症,原来这么可怕的吗?(下)


 03 

总有年轻人问,人生有什么意义?

我很喜欢樊登老师的一个回答。

人生本就没有意义,但是,寻找人生意义的过程很有意义。

怎么理解呢?

比如你吃饭。吃进去的都是高油高热量,然后转化成了卡路里,小部分变成了能量,大部分转化成了你甩不掉的脂肪。

还留给你高血脂、高血压、高血糖。最后一点吸收不掉的残渣,通过排泄系统排泄掉。

这个结果,能有多大的意义?

但是,吃的过程就不一样了。人间百味,酸甜苦辣咸,样样都尝了了一遍,带给了你不同的味觉体验,进而让你产生了不一样的感受,苦涩或甜蜜。

这就有意义。

这是一个很简单的道理,但家长在搞教育的时候,习惯于本末倒置。过度追求结果,我要上最好的大学,不是清北也要是美国前二十,爬藤不成也要MIT、斯坦福…

考名校似乎就是他们搞教育的目的,我甚至有时候觉得他们有收集名校的癖好。

他们完全忽略了教育真正重要的是过程体验。在小孩读大学前的12年,他是不是在学习的过程中得到了最丰富的体验?他是不是曾经为考试感到过挫败,为解决一个问题而感觉到快乐?

家长看不见。他们被名校的光环遮住了眼睛,忽略了从小对孩子充满爱的陪伴和视野性培养。结果怎么样呢?

最后养出了一群成绩优秀的精装少年,读最好的大学,还吹拉弹唱骑马射箭,但进入大学之后抑郁了、空心了…

然后就问出了那个问题:人生有什么意义?

清北的抑郁症,原来这么可怕的吗?(下)


 04 

为人父母,是一门技术;那给清北的小孩当爹妈,就是一门艺术。

辅导功课早早使不上劲儿了,也不要全力以赴地在朋友圈晒娃,多一点儿对小孩的关注,那清北可能就会少一个退学生。

教育,应该是有呼吸感的。密不透风的努力,也许只会让努力的结果变得毫无意义。

哈佛最受欢迎的幸福课讲师泰勒·本·沙哈尔,讲过一个自己的故事。

他少年时代一直为成为优秀的板球选手而努力,参加了无数锦标赛,直到最后拿到全国冠军。但是,当他手握奖杯,以为幸福会达到巅峰,却发现自己并不快乐,还怅然若失…

巨大的空虚感,让他开始着手研究幸福如何而来,并写了一本书《幸福的方法》。开设公开课,教名校年轻人如何克服成功后的虚无…

如今我们也在面临同样的状况。无数精英爬上了学术的珠峰,站在峰顶他们茫然四顾,下一站我去哪里?

及时告诉他们「山外有山」,就是这一届学霸父母的责任。

作者介绍:Miki粥,资深媒体人,教育纪录片总策划,创造了"顺义妈妈"一词。

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