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江西南昌心理咨询|疫情3年,青少年心理问题上升约30%(下)

疫情也是很多家庭问题和矛盾的放大镜。

疫情开始半年后,有一位妈妈打来电话,说她儿子鹏鹏8岁,竟然写了遗书。

妈妈带鹏鹏来见我。他像个小大人,一进门,就双手贴着裤缝,向我鞠躬说阿姨好。这在同龄孩子中已经很难见到。
妈妈讲话的时候,他左边脸鼻子和眉毛的部分偶尔会有些抽搐。
很多家长,会把孩子看起来有些奇怪的小表情小动作,当成是他们的坏习惯,但这其实是孩子在紧张状态下的躯体化反应,严重的还会发展为抽动症。
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图片与文中人物无关

这是一个高知家庭。疫情前,父母关系已经破裂,但忙于工作,两人一直回避问题,找些借口不和对方见面,为了孩子也没有走到离婚那一步。
疫情长期居家后,两个人抬都不见低头见,矛盾就无处回避了,生活里大到孩子的教育问题,小到洗菜做饭,他们都会有分歧。
鹏鹏很敏感,他之前就有察觉,所以尽量处处都表现好,作业从来不用陪,还会主动做家务。
其实这些都是孩子的防御性表现,他以为只要自己都做好了,这个家就能维持住。

时间久了,爸妈也知道这种矛盾没必要再瞒着鹏鹏了,就跟孩子说他们要离婚。这也成了鹏鹏写遗书的导火索。

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疫情期间,亲子关系不和谐的比例对比(数据来源:上海教科院)

跟我单独会谈的时候,鹏鹏很无奈地重复:“我没办法了。”他觉得是自己不够好,父母才会吵成这样。如果他不存在了,他们的关系就会好起来。

这是一个不知道如何亲密相处的家庭,当突如其来的疫情让他们不得不朝夕相处、不得不亲密时,所有问题就藏不住了。

咨询中,这位妈妈也逐渐意识到,她自己如何把婚姻关系中的焦虑转移给了孩子。她也一直指责丈夫,说他对自己不好。这个年纪的孩子可能会和母亲有“共生感”,他觉得既然爸爸不喜欢妈妈,就是不喜欢自己。

所以,他是需要爸爸这个角色的支持的,爸爸也需要知道孩子到底怎么了。在具体的离婚问题上,他们需要让孩子知道这是怎么一回事,告诉孩子这不是他的错。不需要他来“想办法”。

疫情期间还有一个比较严重的情况是,在全球范围内,青少年的自杀率是呈上升趋势的。

美国一项研究显示,从2020年5月开始,12岁至17岁青少年,因疑似自杀未遂前往急诊的人数就开始增加。国内的情况也很不乐观。根据我们这3年的临床数据来看,疫情期间的青少年自杀危机发生比例至少是之前的3到5倍。

从生理层面讲,青少年的大脑前额叶,控制情绪的这部分还没有发育完善,所以容易出现冲动性自杀。疫情之下,原有的一些心理问题也会加重。


比如一个北方女孩子欢欢,她在疫情前就有些抑郁的倾向,只不过家长没有发现。

欢欢爸爸是私营企业主,因为疫情,企业受到影响。他焦虑升级,几乎每天都失眠。此前,在欢欢的印象里,爸爸每次出差回来都不开心。她也从来没得到过爸爸的认可。
疫情期间,欢欢喜欢的一个男生也跟她提分手。这些问题叠加在一起之后,欢欢就会自责自罪,觉得自己一无是处,写了遗书,做了各种准备,想要自杀。
当时她妈妈拿着7、8封遗书来找我。她遗书里有一句话写道:“警察叔叔,对不起,给你们添麻烦了。”她想到了自己离开后的所有细节,包括警察会来处理现场。

那一封封信更像是她在跟世界,跟所有美好的东西告别。还有一封她写给同学的信。她写道:学校旁边有一条小路,非常幽静。风吹来时,会有落叶落在石板路上,像一幅画。偶尔还有小松鼠,希望同学代她去走一走,看一看,给小松鼠带些松子。她真的很舍不得。

这位妈妈读到孩子遗书的时候感到十分震惊和恐惧。

但是几乎和所有家长一样,她也有点不相信孩子真有这种想法:你看她写得这么周全,是不是故意写给我们看的?

家长总觉得孩子什么都不懂,不过就是吓唬吓唬他们而已。或者就是轻视,觉得孩子能有多大痛苦?“那都不是事”。

经常会有家长跟孩子说:“我们那时候那么困难,咬咬牙都过去了,我已经给你那么多东西了,你有什么理由不好好活着?”

但其实相比成年人,孩子们还没有那么多被格式化的部分,他们反而会回归到作为一个人本身,而不是社会化的层面去思考,自己这一生到底要体验什么?什么是有意思的?
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《2022年中国青少年自杀报告》中提到,仅2022年这一年就有约10万的青少年自杀。报告显示:在青少年自杀案件,82%与学习压力大有关,21%与早恋和家庭关系有关,5%是因为游戏问题和人际关系,2%是其他原因

中国传统观念里,人们也非常避讳谈死亡的问题。孩子一旦说到相关的字眼,就会立刻被打断。
我跟欢欢妈妈说,孩子提到要自杀,大人在内心中一定要高度重视,但言行又要举重若轻——既要放下“这是不可能的”等侥幸评断,又要避免过分紧张给孩子更大压力。
不要拿着信去质问孩子,那样会把孩子推得更远。可以这样开头:“我也有过痛苦和艰难的时候,最难受的时候甚至想到过死……”当孩子知道原来很多人跟她一样,身边有人能倾听她、理解她,她才会放松下来。

父母应该让孩子感受到,在家里谈论死亡是安全的,表达哀伤是被允许的。

孩子们在面对亲人离世的时候,也会出现部分心理问题。

比如小安,他今年9岁,他的奶奶因为感染新冠而导致基础病加重去世了。

亲戚朋友们赶过来,围着老人遗体讨论后事。当时小安也在场,大人完全没有回避,而且也会有非常激烈的情绪表达。现场充盈着啜泣、哀伤和愤怒,一片纷乱。
遗体告别仪式上,大人们也没有专门安排孩子跟奶奶说些什么。
其实小时候有一个阶段,是奶奶陪伴小安成长的,小安对奶奶有很深的感情。

小安进入了一个内心封闭的状态,当家人提到出去玩的时候,小安说什么都不肯。他待在房间里画一些奇怪的画。有一张上面写道:我很难过,但所有人都不理解。我最好的朋友没了,她不要我了。

他在用“好朋友没了”代替他不愿面对“奶奶没了”这件事,然后就用画画的方式表达自己的难过和恐惧。

这也是3年来比较常见的心理问题诱因——丧亲之后得不到及时的心理干预和支持。

所以和孩子谈论生死话题,是非常重要的。而且疫情之下,大人和孩子都需要哀伤辅导。

首先要帮助自己和孩子直面亲人离世的事实,同时要允许孩子用自己的方式向离世亲人表达哀思,比如折纸鹤、写信、画画,然后一起想象一下离世亲人会对大家有什么祝福,再一起写下对未来的期待。

这25年以来,我看到了各种各样的孩子和家庭,现在他们很多人的模样、眼神都依然很生动的留在我的记忆里。我非常心疼孩子们,我也很心疼很多来咨询的父母。

面对青少年心理危机,不要孤立地看待每一个案例,去指责谁,而是应该看到这些问题背后的原因。无论是心理援助还是生命教育,都能帮助我们更好地面对未来,防患于未然。

遵循心理咨询保密原则,为保护来访者隐私,本文中所有真实案例的细节均已做模糊和虚拟化处理。人物均为化名。


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