 |
外婆非常喜欢赞美她的小外孙，
不管小外孙做了什么，
外婆都会第一时间送上赞扬，
她觉得，这样孩子干什么都会充满信心。
但是，事实却截然相反，
小外孙却越来越不愿意去尝试新的事物，
随便让他做点什么，
他第一反应都是拒绝。
为什么是这样呢？
赞美，是一种评价，
当一个孩子在评价中长大，
他就很容易迷失自我，
失去内在的动力，
因为，他没有被周围的人“看见”。
.01.
赞美对孩子来说，就是一个最随意、最偷懒的评价，
因为无论孩子做了什么，闭着眼睛都可以来一段赞美，
但是对孩子来说，
这会给他造成什么不良结果呢？
儿童教养的研究发现，经常被赞美的孩子会担心失败。
有研究者让不同的儿童解数学题。
解完一组简单题目后，研究者给了每人一句反馈。
对一些孩子赞美他们的智力：
“哇，你太聪明了！”
而对另一些孩子指出他们的努力：
“你刚才很用功。”
然后，研究者给孩子们更困难的一组题目。
因为聪明而受到赞美的孩子会更担心失败，
他们倾向于完成难度较低的任务，
遇到困难更难坚持，易焦躁，
甚至表现出自尊水平的下降
——赞美他的天赋，居然会打击自尊。
乍一听这与我们的直觉相反。
但细细一想，又很符合我们的经验。
虽然赞美让人舒服，但它仍然是一种评价。
它把人捧到极高处之后下一个结论。
这个“结论”很可怕。
当我们受到赞美之后，
我们常常害怕自己配不上这种赞美，
会为此平添不少压力。
出于压力，我们会更愿意重复相同的工作：
既然我这样做了就是好的，
为什么还要冒险去尝试更多的可能呢？
更严重的情况下，我们干脆什么都不做。
“你们都夸我文章写得好，但我也不知道是如何好法？我怕再写下去就会露怯。”
我们用放弃来回应赞美。
如果对一个小孩说：“哇，你这幅画太美了！”
或者夸一个孩子下棋赢了：“你是小棋王！”
他会很开心。
但再让他画一幅或下一局，他可能就会踌躇。
.02.
孩子需要被真正的“看见”，并得到养育者正确的回应，
才能感受到真实的自我是能够被外部世界所允许并接纳，
从而能够拥有面对和处理自己情绪的能力。
记得有一次参加幼儿园运动会，
其中一个项目是让孩子们从起点开始跑到滑滑梯处，
再从一个很高很高的滑滑梯上滑下来，
有一个孩子看到这么多同伴争先恐后的跑出去后，
顿生怯意，就这样杵在起点一动不动，
家长看到这幅场景，马上站到孩子身后加倍鼓劲：
“宝宝加油，宝宝是最厉害的宝宝，这有什么好怕的，冲呀！”
看到孩子没反应，继续喊道：
“你最喜欢玩这个滑滑梯了呀，就是人多一点，快呀。”
最后，这个孩子一脸憋坏了的模样，
想哭又不好意思哭，
想后退又不敢后退，
家长只能把孩子拉回来，
“哦，宝宝是勇敢的宝宝，我们下次再跟他们比。”
在这个家长的眼里，
他的孩子是不能害怕的，
因为就连最后放弃的时候，
他都要在孩子头上贴个“勇敢”的标签，
既不关注孩子身上真正发生的事情，
也不接纳孩子的负面情绪。
在这样的环境中长大的孩子，
不是从小便学会了压抑自己的另一面，
只允许自己表现出好的部分；
就是走向另一个极端，
用自暴自弃换取关注，
从而报复父母对真实的他的“视而不见”。
如果您需要我们的专业帮助，可先浏览乐行心理官方网址的相关介绍：www.jxlxxl.com，同时也可以关注我们的微信订阅号：江西乐行心理咨询中心。如需预约请提前电联我们。江西心理咨询，南昌心理咨询，江西焦虑症治疗，江西抑郁症治疗，江西心理医生,江西沙盘游戏治疗，江西婚恋咨询，江西青少年心理干预