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青春期心理检查
把青春期的孩子“拖”到心理诊所往往不是一件容易的事。青春期的孩子对人不信任，确信自己没有问题，坚信自己不需要任何检查，也不需要任何人，他们抗拒不安的父母。建议青春期的孩子进行心理检查，通常是一种有效的方式，可以让他相信有必要采取一些措施。心理检查不是向心理医生吐露自己的困难，而是把自己弄明白。
“我会试着给你一把理解自己的钥匙，你想拿它怎么办都可以，你会知道自己能相信什么，你拥有什么，你的能力和弱点是什么。”我这样建议前来咨询的青少年。通常，这样说可以克服他的抗拒心理。因为心理检查是创造一个过渡空间，让青少年把困难置于其中，这个环境让他觉得不那么危险，较少受到侵扰。在检查过程中，青少年在他认为保持中立的材料的基础上和对心理完整性没有威胁的背景下“展现”自己。在开动思维的过程中，青少年让自我的某一部分重新活跃起来。
对青春期的孩子来说，心理检查成为真正的治疗媒介，而且常常是启动治疗的跳板。
对青春期的孩子来说，自我了解是最首要的，心理检查恰好提供了这一机会。面对涉及自我和未来的诸多问题，心理检查开阔了新视野，青少年通常会完全接受这一检查。他的信心得以重建，保护壳得以打开，我们得以帮助困境中的青少年，无论他面临的是什么困难。
如果孩子的痛苦难以得到理解
心理检查将揭示孩子一种或多种困难，回应父母的要求和不安，他们希望了解发生了什么事情。父母往往期待自己的心理安慰能得到“科学”的解答，缓解自己的情绪压力。心理检查当中包含理性的、独立于一切心理原因的回应，这一点让他们感到安慰。如果最后确诊为某种特殊的学习障碍，父母会感到松一口气。最终，我们能够做一些具体有效的事情。在这种情况下，父母很容易明白他们的孩子非常痛苦，他们感同身受。
然而，有时候检查的结果与最初的要求大相径庭，或是与父母准备听到的结论以及孩子的真实痛苦相去甚远。
A的父母认为，女儿的困难只是简单的青春期问题。她学习缺乏动力，这个阶段会过去的；但是心理检查显示，她的困难更为严重。她的抑郁由来已久，个性也非常脆弱。A挣扎了很久，付出相当多的努力才把自己控制在一定水平上。然而，步入青春期让她的适应机制陷入崩溃。现在她的痛苦和病症暴露了出来。父母无法接受这一结果。他们希望把女儿的困难一股脑儿归咎于对高中生活感到焦虑。他们告诉她，要“振作起来”，每个人都是这样过来的。他们否认女儿陷入慌乱不安，从而阻碍了一切帮助和安慰她的痛苦的可能性。
当然，让父母理解孩子出了问题，并不是一件容易事。突然感到自己对孩子无能为力，发现他饱受折磨，自己却从未感到怀疑，这让他们感到痛苦—深深的痛苦。无论如何都不是这样的，不能是这样。于是他们开始辩解和解释，逃避他们不想听到的东西。这是正常的反应。父母在时深感愧疚，有时难以承受。但是他们应该逐渐正视事实，接受孩子的真实情况，这也是爱的举动。
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