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菲茨杰拉德曾提出:“衡量一流智力的标准,是在头脑中可以同时容纳两种对立观点的前提下,仍能保持思维运转的能力。”
例如,一个人应该能够明白某些事情是难以甚至无法改变的,但仍决心去改变它们。南昌心理咨询师

这描述的像是一种更高阶段的认知能力——综合智力。它要求我们能够承认两个看似矛盾的观点可以并存,并在不否定任一观点的前提下,找到某种容纳二者的方式。就像既要明白某些现实无法改变,又依然决心去行动——这两种观点并不互斥,反而可以共存。江西青少年学生心理医生
这种能力并非与生俱来。观察一个三岁的孩子就会发现,他们往往只能表达“我讨厌你,爸爸”或“我爱你,爸爸”,却很难说出:“我爱你,但我对你非常生气”——尽管那才是真实而复杂的感受。在孩子的世界里,非爱即恨,非黑即白。
因此,综合智力不仅是智力成熟的标志,也是情感成熟的体现。遗憾的是,许多成年人也未能真正掌握这种能力,依然固守“非此即彼/非黑即白”的思维模式。
多年来,一个问题始终萦绕心头:面对世间的残酷,我们的内心为何没有每天都破烂不堪?如今,我们似乎找到了一个更切中要害的答案——也许正如丘吉尔所说:“我们的内心怎么能既破碎又不破碎呢?因为我认为两者都是必要的。”
我们既要承认世界令人心碎的真实,又要保持内心的完整与前行。真正的成熟,正是在这种张力中获得的。
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