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只有为数不多的父母会试着通过改变孩子的环境来改变孩子的行为。
与较大的孩子相比，父母们更多地对婴儿和幼儿采取改变环境的方法，这是因为，随着孩子年龄的增加，父母开始更多地依赖于口头的方法，尤其是对孩子表示“拒绝”或用父母的权力威胁她;他们忽视了环境的改变，试图用谈话的方式让孩子改变不可接受的行为。这是很不幸的，因为环境的改变对于所有年龄的孩子常常是非常简单并且极为有效的。
一旦父母认识到这种方法广泛的可用性时，就会更多地使用它:
1.丰富环境。
2.使环境变单调。
3.简化环境。
4.限制环境。
5.对环境做好安全防护。
6.用一种活动代替另一种。
7.让孩子为环境的变化做好准备。
8.与较大的孩子一起做好预先计划。
丰富孩子的环境内容
任何一个优秀的学校教师都知道，阻止或预防不可接受行为的一个有效的方法是给孩子提供大量有趣的事情——用玩具、阅读材料、游戏、黏土、拼图等东西丰富他们的环境。高效能父母也会利用这个原则:如果孩子在做某件有趣的事，他们就不太容易“惹麻烦”或烦扰他们的父母。
一些参加培训的父母汇报说，他们在车库或后院的一角设立了一个特殊区域，让孩子可以自由地挖土、捣泥、建筑、画画、制造混乱和创造，这种做法收到了很好的效果。父母选择了一个地方，在那里孩子几乎可以做任何她想做的事，而不会损坏任何东西。
坐车旅行是孩子尤其会“折磨”父母的时候。一些家庭会确保他们的孩子有玩具、游戏和拼图可玩，从而使他们不会感到无聊或动个不停。
大多数父母都知道，如果安排孩子的朋友或玩伴到家里来玩，孩子出现不可接受行为的可能性就会减小。通常，两三个孩子在一起时会比一个孩子独自一人时更容易找到“可以让人接受”的事情去做。
用来画画的黑板架、用来造型的黏土、用来演出的木偶剧院、一个娃娃家族和玩具屋、培乐多彩泥、手指画、有趣的卡片游戏—这些都能在很大程度上减少攻击性、好动或惹麻烦的行为。父母们时常忘记孩子需要用有趣的、具有挑战性的活动来打发时间，就像成年人一样。
让环境保持安定
有时孩子需要一个刺激物较少的环境——例如在上床之前。父母们，尤其是父亲们，有时候会在睡觉前或吃饭前过度刺激他们的孩子，然后指望他们突然之间能够安静下来，控制自己的行为。在这些时候，应当把孩子的环境变得单调，而不是丰富。如果父母们尽力减少孩子环境中的刺激物，就能避免常常在这种时刻出现的大部分风暴和压力。
简化环境
孩子常常做出“不可接受”的行为，因为他们的环境对于他们来说过于困难和复杂;他们会缠着父母要求帮助，彻底地放弃一个活动，表现出攻击性，把东西扔在地上、发牢骚、跑掉、哭泣。
父母需要在很多方面改变家庭环境，使其能够让孩子轻松地自己做事，安全地操纵各种物品，避免因无法控制她自己的环境而产生挫折感。很多父母会有意地简化孩子的环境:
购买容易让孩子自己穿上的衣服。
提供一个凳子或箱子，让孩子能够站在上面够到壁橱里的衣服和浴室里的水龙头。
购买适合孩子尺寸的餐具。
把壁橱的挂钩装低一点。
购买不会打破的茶杯和玻璃杯。
把纱门上的把手安装得足够低，让孩子可以够着。
在孩子的房间放五可擦洗颜料或在墙上放上遮盖物。
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