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沙盘作品的解读

 一幅作品无所谓好坏,都是来访者精心创作的内心世界,千万不要带着评判的眼光去看作品。这需要治疗师有相当的接纳、理解和共感的能力。治疗师可以从以下三个方面来理解整幅作品。

    1.整合性。这是作品留给治疗师的整体印象,它是分离的,机械的,贫乏的,固定的还是交叉的,复杂的,丰富的,灵活的?前者反映了来访者是有心理问题的。

    2.主题。这妇作品反映的主要意思集中在自我意象、家庭主题、学校主题、战争主题还是关于生与死的主题,这依据治疗师对来访者所用玩具的把握以及来访者在游戏过程中边创作边解释的语句。

    3.空间配置。所谓的空间配置就是指各类玩具在砂箱中所摆放的位置以及顺序等,它是根据笔迹学中空间象征理论发展出的一套图形象征。这些象征跟中国风水学和周易中的象征图形有许多相似的地方。以下提供一些参考,不能绝对匹配。

    上:意识、精神意义;下:无意识、物质、肉体、欲望;左:内部、母亲、过去;右:外部、父亲、未来;左上角:风、死亡观;右上角:火、希望、回避、终极意义、宗教;左下角:水、诞生、发展、开始;右下角:地、堕落、地狱、恶魔;左上方:生命的旁观;右上方:与生命的对抗性;左下方:固执或坚守;右下方:本能、斗争。

    一般来说,作品中的山、神社、佛像、教堂等表现的是人的无意识深层次的东西,放置在左侧的较多;交通工具等具有方向性的玩具,如果指向左侧表示退行,指向右侧,表示发展;如果有玩具被放到砂箱以外,要看是在游戏过程中还是在游戏结束后,在游戏过程中放到砂箱外或者反复移动玩具表示自己的界限还不确定。在游戏后放到砂箱外表示来访者有着难以忍受的心理内容;如果来访者不愿将玩具放在砂箱中央,只放在边缘,表示来访者心中存在着一些不安与恐惧。

    沙盘游戏不是心理透射测验,不需要用定量定性的结论来评判作品。它只是一幅需要共同欣赏的作品,有些作品丰富而充实,有些作品机械而空寂,有些作品荒诞离奇。沙盘游戏看似在玩,其实不是玩,是在治疗师与来访者建立了充分的信任关系以后,来访者借此来表现内心世界的一种方式。治疗师看似不做什么,其实是在进行复杂的心理神入,是不带任何歧视与偏见地阅读来访者的心理过程,感受他的流动性与活动性,避免做出过早的片面解释,和来访者一起欣赏作品,解读作品,这需要治疗师在美学、文学、历史、宗教、组织建构学等方面有较高的修养,并且有丰富的人生阅历。

    沙盘游戏不仅适用于儿童,而且适用于任何年龄段的男女;不仅适用于语言发展良好的来访者,更适用于语言发展有障碍的孩子,如自闭症儿童、多动症孩子等;不仅用于自我概念的提升和人际关系的调适,而且用于治疗抑郁、焦虑和各种创伤,对个人和团体都有相应的功效,所以说这是一种世界技术
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